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1瓜儿谣教学设计详案及教学反思

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《瓜儿谣》教学设计详案

[教学目标]

1.学习儿歌《瓜儿谣》,了解瓜儿们的特点。

2.能正确、流利、有节奏的朗读《瓜儿谣》。

3.处理生字

4.总结观察方法

5.情感认知

[教学重难点]

1.了解瓜儿特点

2.能正确、流利、有节奏的朗读《瓜儿谣》

[教学准备]多媒体课件

[教学时数]一课时

[教学过程]

一、导入

板书儿谣

师:小朋友们,秋天到了,秋天是收获的季节,丁丁今天要带大家一起去他的瓜园看看,小星星们知道哪些瓜呢?请举手告诉我

生:黄瓜。

师:出示黄瓜卡片,黄瓜黄瓜,两遍,贴在黑板。

生:木瓜。

师:出示木瓜卡片,两遍,贴在黑板

生:西瓜

生:南瓜

„„

生:哈密瓜

师:出示哈密瓜卡片,读两遍,贴在左侧黑板。

二、新课

师:我们的小星星们积累了这么多生活知识,知道这么多瓜的种类。看看这些词里,有谁发现,出现最多的一个字是?

生:瓜!

师:你们真是用心观察的小星星。

来,小手跟着老师在空中划一划,仔细观察“瓜”这个字,(边板书)

他的头上有一条斜着垂下来的藤蔓,藤蔓上长下来了一条、两条的枝藤,枝藤长啊长啊,就结出了一个瓜一样的果实,旁边又长出一条长长的枝藤。

来小手跟着老师一起,一笔撇、二笔撇、三笔竖提、四笔点、五笔捺。

我看到了很多专注的眼睛和会听的耳朵。(发胶贴)

师:丁丁非常爱他的瓜园,写了一首瓜儿谣(慢、重),来分享给下星星........

们,来一起,齐读课题,两遍~

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