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培六班主任工作小结

培智学校班主任工作小结本学期我担任培智六年级的班主任,回首这一学期的工作,我和学生们都 努力踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。

现做一总结,以便积累经验,改正缺点。

下面,我就这一学期的工作进行总结如 下: (一)结合学校主题教育,加强学生的思想品德教育。

在平时的“两会”中我能结合学校的德育工作对学生进行教育,教会学生爱 护公物、爱清洁,讲卫生等良好习惯,还利用班队会对学生开展思想品德教育。

在一月份的法治教育月中,我们班就 “如何文明上网”展开热烈讨论,同学们 通过看视频、 演小品、 讨论、 宣誓和签名等多种形式, 明白了网络是一把双刃剑, 在给我们生活带来方便的同时, 网络还存在一定的危害,它容易让我们沉迷网络 游戏,做出一些犯法事情。

(二)以身作则,发挥榜样示范作用。

作为教师,我们是孩子心中的榜样,他们时刻有眼睛盯着你、仿着你。

只要 我们细心观察,不难发现,有很多学生说话、动作神态都在模仿自己的老师。

所 以,在平时的生活中,我总是时刻提醒自己做好榜样的作用,这虽是小事,但却 是无声的教育, 它正潜移默化的影响着学生。

十二个学生就是十二个独立的个体, 作为一名特教的老师,要懂得区别对待,因材施教。

我班学生的平均年龄在 14 岁左右,可他们依然如刚入学的小朋友一样需要表扬,在严格的同时,尽量多鼓 励他们,让他们也有成功感。

比如在十月份举行的歌咏比赛活动中,虽然歌曲有 难度,歌词难记,但我一直鼓励学生,和他们一起背,一起唱,一起记动作。

比 赛时,我班学生歌声嘹亮、动作整齐,获得了一等奖的好成绩。

2015 年的冬季

四项赛中,我和学生们一起练习跳绳、踢毽子、仰卧起坐和投篮,每一个学生都 努力, 最终我们班赢得了团体优胜奖, 我知道这些成绩的取得离不开学生的努力, 老师的模范作用也起着潜移默化的作用。

(三)加强与家长之间的联系,共同教育好学生。

老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要 与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。

平时我都注意做好这个工作,利 用家长会、课下闲聊等形式,与家长多联系,对孩子共同教育。

每个智障孩子都 各具特色, 需要用不同的教学方式方法进行有针对性的个别教育。

我通过观察每 个学生的个别差异、喜好有针对性的制定学生的个别教学计划、成长记录,并进 行相应的个别教学。

虽然孩子们进步了只是小小的进步,但我认为只要把个别学 生的教育坚持下去,定能收到显著的效果。

以上是我这一学期的工作总结,和其他有经验的老教师相比,我还是有差距 的,在今后的工作中,我将继续努力,一如既往地用心去教诲我的学生,相信今 日含苞欲放的花蕾,明日一定能绽放出绚丽的花朵!